達姆圖·塔費拉>菲利普·G·阿爾特巴赫引言新世紀伊始,非洲高等教育面臨空前的挑戰(zhàn)。在中學后教育入學水平一直很低的情況下,非洲對高等教育的需求不斷增長,并且高等教育已經(jīng)被視為現(xiàn)代化和發(fā)展的關鍵因素。而非洲的學術機構(gòu)...[繼續(xù)閱讀]

    Y·G-M·盧萊特引言本章將對從古代到當前的非洲高等教育發(fā)展的歷史作一描述性和分析性的回顧。就一章的篇幅而言,作這樣一個概論是一項艱巨的任務,因為無論是就地理學名詞,還是從種族、民族和文化的極大多樣性而言,非洲都是...[繼續(xù)閱讀]

    基勒米·穆維利亞引言在本章中,大學治理意指使大學作出開明決策和采取適宜行動的正式和非正式的機制(WorldBank,2000)。在制度層面,治理指地方權(quán)力結(jié)構(gòu)。這些權(quán)力結(jié)構(gòu)受制于大學與大社會,主要是大學與政府之間關系安排的影響。...[繼續(xù)閱讀]

    莫林·伍德霍爾引言在最近的幾十年里,全世界的高等教育,無論是在發(fā)達國家還是在發(fā)展中國家,都面臨重大的經(jīng)濟和財政挑戰(zhàn)。需求急劇增加,而資源變得更受限制。這些挑戰(zhàn)在非洲尤為嚴重。在非洲,盡管公眾對擴大高等教育入學和...[繼續(xù)閱讀]

    貝弗·塔福本章根據(jù)國際教育文獻中歸納出來的某些視角和主題,分析6個非洲國家私立高等教育的發(fā)展。第一部分簡要概述文獻中出現(xiàn)的觀點和主題。第二部分對六國研究進行描述性回顧,對與私立高等教育部門的規(guī)模和形態(tài)相關的一...[繼續(xù)閱讀]

    林恩·伊隆對非洲高等教育的捐贈者援助(donorassistance)經(jīng)歷了一個援助資金上下波動、援助承諾不斷變化的過程。這與一些力量的相互作用密切相關。這些力量包括發(fā)展理念、教育在這種發(fā)展理念中可預見的角色以及非洲的地緣政治...[繼續(xù)閱讀]

    理查德·費內(nèi)爾一些非洲領導人經(jīng)營鉆石,為貪婪的戰(zhàn)爭籌措資金,他們似乎對前所未有的駭人的人類災難無動于衷。其他一些領導人夢想著復興,要讓21世紀成為他們的21世紀。與此同時,世界上其他地區(qū)在迅速邁向新的全球經(jīng)濟秩序...[繼續(xù)閱讀]

    愛娃·M·拉特格貝爾引言許多非洲國家很關注怎樣才能使非洲婦女更好地融入社會和經(jīng)濟發(fā)展的過程。盡管對性別問題的強調(diào)有所增加,但就真正的平等、獲得權(quán)利的機會和社會地位等方面而言,非洲婦女在過去的20年里取得的實質(zhì)性...[繼續(xù)閱讀]

    威廉·圣引言21世紀初,盡管教育質(zhì)量下降,資金不足,但是撒哈拉以南的非洲一直面臨著擴大第三級教育機會的壓力。入學機會和資金之間這種根本性的不平衡有著多重癥狀:教室人滿為患,學習設施簡陋,教師流失,研究產(chǎn)出下降,罷工不...[繼續(xù)閱讀]

    達姆圖·塔費拉引言非洲高等教育機構(gòu)繼續(xù)將西方語言用作教學媒介,這既是殖民主義殘留,也是當前全球化潮流影響的結(jié)果。不幸的是,在有關改進非洲高等教育質(zhì)量的研究中,很少有人注意到占據(jù)優(yōu)勢地位的西方語言(如法語和英語...[繼續(xù)閱讀]