2012年5月,德國啟動了“文化就是力量”項目,旨在為那些由于種種原因,無法接受課外教育的孩子提供更多接觸文化、藝術(shù)知識的機會。該項目面向德國聯(lián)邦范圍內(nèi)的地方機構(gòu)征集到了163份申請。近日,聯(lián)邦教育部部長安妮特·沙萬對外...[繼續(xù)閱讀]

    包豪斯是1909年到1923年歷經(jīng)14年的德國包豪斯學(xué)校簡稱,包豪斯是世界上第一所完全為發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計教育而建立的學(xué)院,在兩德統(tǒng)一后位于魏瑪?shù)脑O(shè)計學(xué)院更名為魏瑪包豪斯大學(xué)。包豪斯學(xué)院一直被稱為20世紀(jì)最具影響力也最具有爭議的...[繼續(xù)閱讀]

    在俄羅斯藝術(shù)教育思想的發(fā)展過程中,不但積累了圣彼得大帝時代和十月革命以前沙皇俄國的藝術(shù)教育傳統(tǒng)經(jīng)驗,而且豐富了蘇聯(lián)時期藝術(shù)教育的經(jīng)驗和辦法。在實現(xiàn)學(xué)校擔(dān)當(dāng)藝術(shù)教育主要任務(wù)的同時,藝術(shù)活動場所中實施了補充性藝...[繼續(xù)閱讀]

    俄羅斯的藝術(shù)教育有其優(yōu)秀的文化歷史傳統(tǒng),不僅在世界教育發(fā)展史中占有重要的一席之地,而且對包括我國在內(nèi)的許多國家的教育事業(yè)都產(chǎn)生過積極的影響。在俄羅斯當(dāng)代藝術(shù)教育思想的發(fā)展過程中,不但積累了圣彼得大帝時代和十...[繼續(xù)閱讀]

    俄羅斯民族在自己千年歷史發(fā)展過程中,創(chuàng)造了燦爛的文化與文明,也創(chuàng)造了在世界上獨樹一幟的杰出藝術(shù)。俄羅斯偉大的文學(xué)家高爾基曾說:“俄羅斯人民在藝術(shù)領(lǐng)域,在心靈的創(chuàng)作里發(fā)現(xiàn)了驚人的力量,在極其惡劣的環(huán)境里創(chuàng)造了優(yōu)秀...[繼續(xù)閱讀]

    在藝術(shù)教育領(lǐng)域,俄羅斯民族是睿智的,值得全世界人民學(xué)習(xí)。高等藝術(shù)教育的國際交流與合作對維持藝術(shù)的生命力大有裨益;然而,要學(xué)習(xí)借鑒俄羅斯藝術(shù)教育的有益經(jīng)驗,必須首先明確我國藝術(shù)教育的現(xiàn)狀,特別是其存在的主要問題,方...[繼續(xù)閱讀]

    文化的發(fā)展是人類尋求自身本質(zhì)力量得以徹底解放的努力與實踐的結(jié)果,藝術(shù)的創(chuàng)造與發(fā)展更是有其規(guī)律的。在當(dāng)代文化的沖突之中,民族與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與創(chuàng)新等矛盾是無法回避的若干現(xiàn)實問題,而俄羅斯當(dāng)代文化在這方...[繼續(xù)閱讀]

    相比西方來說,中國現(xiàn)代意義上的藝術(shù)教育的改革起步較晚。新式的藝術(shù)教育最早出現(xiàn)在1906年的南京兩江優(yōu)級師范學(xué)堂。該校首次開設(shè)了圖畫手工科,請外籍教師講授素描、水彩、油畫、透視等課程,引入黏土、石膏、竹、木、漆、金...[繼續(xù)閱讀]

    (一)“膨脹”的高校藝術(shù)教育在中國好教育·2013藝術(shù)教育高峰論壇上,中國藝術(shù)人才發(fā)布并解讀《2013藝術(shù)教育行業(yè)分析報告》。報告提到2002—2013年間,全國設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的高校從597所增加至1679所,藝術(shù)類考生人數(shù)從3.2萬增加至近1...[繼續(xù)閱讀]

    我們的國家和政府對藝術(shù)教育的重視程度頗高,新中國成立以來我國的藝術(shù)教育也取得了較大成績和明顯進(jìn)步,各級政府和學(xué)校注重利用自己的教育資源和優(yōu)勢,走出了一條頗具特色的藝術(shù)教育之路,成效較為顯著。但從總體來說,我國當(dāng)...[繼續(xù)閱讀]