(二)專業(yè)學位研究生教育的本質(zhì)屬性
醫(yī)學教育

        關于專業(yè)學位研究生教育的本質(zhì)屬性,學界的觀點較多,綜合我國學者的研究,主要有職業(yè)性,專業(yè)性,知識發(fā)展性和獨特職業(yè)性,職業(yè)性、學術(shù)性和研究性,實踐性、職業(yè)性和綜合性,應用研究性等六種觀點。1. 職業(yè)性持這種觀點的學者較多    （共 3024 字）     [閱讀本文] >>