(一)管理是人類社會最古老最普遍的現象自從有了人類社會,就有了管理,與此同時管理思想逐步產生。管理伴隨著人類生產生活的發(fā)展而不斷發(fā)展。人們在生產生活中需要協作勞動的規(guī)模越大,復雜程度越高,持續(xù)時間越長,就越突出管...[繼續(xù)閱讀]

    管理職能指的是管理活動自身所具有的職責和功能作用,換言之,就是管理工作應包括哪些基本內容,管理這種“勞動”需要做哪些方面的事情。許多學者就管理職能提出了不同的觀點。最早系統提出管理職能的是法國的亨利·法約爾...[繼續(xù)閱讀]

    管理兼有自然屬性與社會屬性。馬克思在《資本論》中分析資本主義企業(yè)管理時指出,“凡是直接生產過程具有社會結合過程的形態(tài),而不是表現為孤立生產者的獨立勞動的地方,都必然會產生監(jiān)督勞動和指揮勞動。不過它具有二重性...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園環(huán)境是幼兒園生存發(fā)展的土壤,它既為幼兒園各項活動提供必要的條件,同時也對幼兒園的活動產生制約。幼兒園經營所需的各種資源都需要從屬于外部環(huán)境的房地產市場、資金市場、勞動力市場等去獲得。離開外部環(huán)境中的這...[繼續(xù)閱讀]

    環(huán)境是指能夠對幼兒園經營績效產生影響的所有外部力量和機構?；\統地說,外部世界存在的所有要素都會或多或少地對幼兒園的經營活動產生影響,因而都在環(huán)境研究的對象范圍之內。但這些因素對幼兒園經營活動的影響有直接間接...[繼續(xù)閱讀]

    我們知道每一個人都具有區(qū)別于他人的獨特的個性,而這些個性是由一系列具有相對持久和穩(wěn)定的特征構成的。當我們到不同的地方,我們可能對當地區(qū)別于其他地區(qū)的風俗習慣、生活方式、行為模式留下深刻的印象。當我們進入某個...[繼續(xù)閱讀]

    1.組織文化的基本內容組織文化通常由物質層文化、制度層文化、精神層文化三個層次的內容組成。(1)物質層文化物質層文化是組織文化的表層部分,包括組織名稱、標志、宣傳手冊、衣著制服、建筑風格、紀念物等。物質層文化是...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園文化建設的核心是園所文化。園所文化是在長期實踐、琢磨中不斷篩選、提煉、凝結起來的一種具有獨特凝聚力的道德規(guī)范、行為方式、管理理念和文化氛圍。它不是一朝一夕所能形成的,需要有一個不斷推進、發(fā)展、保持的...[繼續(xù)閱讀]

    (一)品書傳香讀書不僅給人力量,而且給人安全感和幸福感。幼兒園的老師要爭做愛學習、愛思考、會遷移、會整合的新型教師。要具備活到老學到老的職業(yè)素養(yǎng),遠離急功近利的浮躁情緒,做教育的踐行者,良知的堅守者和教育思想的...[繼續(xù)閱讀]

    為了幼兒園的長期發(fā)展,在幼兒園定位及選擇園址前必須先分析幼兒園的周圍環(huán)境,評估其市場需求,論證在本地區(qū)創(chuàng)立幼兒園的必要性。應調查本地區(qū)適齡兒童的數量、現已開辦的幼兒園的數量及分布情況,咨詢當地政府教育部門有關...[繼續(xù)閱讀]