創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視角下隱性知識(shí)共享邏輯研究——以案例行動(dòng)學(xué)習(xí)法為例

摘要： 探討和優(yōu)化創(chuàng)新型人才的知識(shí)共享機(jī)制，以提升其創(chuàng)新能力和知識(shí)更新。面對商科隱性知識(shí)的傳遞難題，研究通過案例行動(dòng)學(xué)習(xí)方法和SECI模型，分析了隱性知識(shí)向顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程機(jī)理，探索出創(chuàng)新型人才知識(shí)共享的行動(dòng)邏輯，并基于建構(gòu)主義和知識(shí)管理理論，提出了相應(yīng)的知識(shí)共享路徑策略。研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和外在驅(qū)動(dòng)力共同促進(jìn)了知識(shí)轉(zhuǎn)移與知識(shí)共享，而深度學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的核心。研究結(jié)果為高校在創(chuàng)... （共8頁）