多元驅(qū)動(dòng)案例教學(xué)模式在本科“會(huì)計(jì)學(xué)”平臺(tái)課中的探索

摘要： 本科“會(huì)計(jì)學(xué)”平臺(tái)課程重在培養(yǎng)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生利用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行判斷與決策的能力，多元驅(qū)動(dòng)的案例教學(xué)模式能夠有效解決該課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與教學(xué)目標(biāo)脫節(jié)的問題。通過選擇與本科生經(jīng)驗(yàn)和背景相匹配的教學(xué)案例，該教學(xué)模式可以有效解決學(xué)習(xí)者知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)單薄、難以在案例學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)能力遷移的問題；通過創(chuàng)設(shè)問題、任務(wù)和競(jìng)賽情境，該教學(xué)模式可以驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)者深度參與案例探究，避免本科案例教學(xué)的空泛化；... （共8頁）