融入學習者模型在線學習資源協(xié)同過濾推薦方法

摘要： 在線教育存在 “ 信息迷航 “ 問題,而傳統(tǒng)的信息推薦方法往往忽視教育的主體—學習者的特征。
本文依據(jù)教育教學理論,根據(jù)在線教育平臺中的學習者相關數(shù)據(jù),研究構建了適用于在線學習資源個性化推薦的學習者模型。
以協(xié)同過濾推薦方法為切入點,融合學習者模型中的靜態(tài)特征和動態(tài)特征對協(xié)同過濾方法進行改進,建立融入學習者模型的在線學習資源協(xié)同過濾推薦方法。 （共9頁）