層次分析法和神經(jīng)網(wǎng)絡相融合的教學質量評價

摘要： 為提高教學質量評價準確性,提出一種基于層次分析法和神經(jīng)網(wǎng)絡相融合的教學質量評價方法(AHP-BPNN)。
采用層次分析法構建評價指標體系,篩選出對評價結果有重要影響的指標作為BP神經(jīng)網(wǎng)絡輸入,采用神經(jīng)網(wǎng)絡建立教學質量評價模型。
仿真結果表明,AHP-BPNN不僅簡化神經(jīng)網(wǎng)絡的結構,而且提高了教學質量的評價精度和評價效率,是一種可行、有效的教學質量評價方法。 （共5頁）