教育現(xiàn)代化視域下“慕課”與傳統(tǒng)課堂的沖突與融合發(fā)展

摘要： 筆者基于教育現(xiàn)代化視角梳理了教育現(xiàn)代化在我國的演進(jìn)歷程,從歷史發(fā)展視角描述了我國高等教育組織形式由書院到學(xué)堂再到普通高等學(xué)校的嬗變過程,同時(shí)展示了我國教育模式從傳統(tǒng)課堂的一統(tǒng)天下到現(xiàn)代課堂的多元并存格局,分析了 “ 慕課 “ 給傳統(tǒng)課堂帶來的沖擊,思考了傳統(tǒng)課堂走向現(xiàn)代化所面臨的困境,辯證地分析了傳統(tǒng)課堂與 “ 慕課 “ 的現(xiàn)實(shí)沖突與未來融合發(fā)展之路,并針對(duì)不同層次的學(xué)習(xí)人群提出了未來課堂的三... （共6頁）