公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類虛擬仿真實驗的評價體系研究與實證

摘要： 新型冠狀病毒肺炎的暴發(fā)推動了在線教育的發(fā)展,特別是公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類虛擬仿真實驗教學(xué),但目前國內(nèi)外尚缺乏虛擬仿真項目的統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)。
通過對國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育類虛擬仿真項目評價方法和評價體系的提煉總結(jié),結(jié)合專業(yè)虛擬仿真實驗的特點,對現(xiàn)有國家公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類虛擬仿真實驗項目進(jìn)行系統(tǒng)分析,以期促進(jìn)虛擬仿真項目的發(fā)展。 （共6頁）