工具理性與價值理性的整合——教育技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)實思考

摘要： 教育技術(shù)發(fā)展中存在技術(shù)思維的僭越,人性發(fā)展的圈囿,情感溝通的缺位等問題。為了克服教育技術(shù)發(fā)展面臨的困境,達成對技術(shù)異化的超越,需竭力于工具理性與價值理性的有效整合。人和技術(shù)的雙重性為其有效整合提供了基礎(chǔ)和保障,規(guī)定了其整合的限度。歷史上工具理性與價值理性和諧共生以及當(dāng)下在其他領(lǐng)域的再次整合為其提供了范例。欲使教育技術(shù)發(fā)展中工具理性和價值理性有效融合,我們需轉(zhuǎn)變"技術(shù)至上"觀念,使"人機對話"有效促進"人際對話";遵循教育發(fā)展規(guī)律,使教育與技術(shù)深度融合;回歸"以人為本",使教育技術(shù)的工具理性和價值理性和諧共生。 （共6頁）