19世紀中期,英國社會哲學家斯賓塞(HerbertSpencer,1820—1903)對自己所處時代含糊不清的教育目的感到困惑,并沿著不同的路徑對教育目的進行探究。他尋求通過一種適當標準來決定不同教育目的的相對價值。斯賓塞發(fā)現,現代社會強調功 (共 1199 字) [閱讀本文] >>
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 19世紀中期,英國社會哲學家斯賓塞(HerbertSpencer,1820—1903)對自己所處時代含糊不清的教育目的感到困惑,并沿著不同的路徑對教育目的進行探究。他尋求通過一種適當標準來決定不同教育目的的相對價值。斯賓塞發(fā)現,現代社會強調功 (共 1199 字) [閱讀本文] >>