一種關(guān)于教育目的的理論。認為培養(yǎng)和訓練人的意志是教育的主要目的。代表人物有康德、費希特等??档轮鲝堅诮逃信囵B(yǎng)兒童服從紀律,用紀律限制行動,使欲望服從理性。認為意志訓練比習慣養(yǎng)成更重要。他們重視道德教育,重 (本文共 173 字 ) [閱讀本文] >>
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 一種關(guān)于教育目的的理論。認為培養(yǎng)和訓練人的意志是教育的主要目的。代表人物有康德、費希特等??档轮鲝堅诮逃信囵B(yǎng)兒童服從紀律,用紀律限制行動,使欲望服從理性。認為意志訓練比習慣養(yǎng)成更重要。他們重視道德教育,重 (本文共 173 字 ) [閱讀本文] >>