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1995年3月,學(xué)校設(shè)立成人教育處[1],負(fù)責(zé)成人教育的計(jì)劃、招生、學(xué)籍、函授站(點(diǎn))的管理和函授、夜大學(xué)教育的教學(xué)組織、學(xué)員管理、教師聘任等教學(xué)管理工作。為規(guī)范管理,提高工作效率,成教處初設(shè)處長(zhǎng)、辦公室主任、教務(wù)管理、財(cái)...[繼續(xù)閱讀]
(一)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)校從1993年舉辦成人高等函授、夜大學(xué)教育以來(lái),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策與法規(guī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索辦學(xué)規(guī)律,先后制定了《達(dá)縣師專成人高等教育學(xué)生管理規(guī)定》《達(dá)縣師專成人高等教育暫行工...[繼續(xù)閱讀]
1996年,學(xué)校根據(jù)省教委文件(川教成〔1995〕63號(hào))精神,歷經(jīng)一年多時(shí)間,集中力量對(duì)成人高等教育的辦學(xué)情況進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自查自評(píng),總結(jié)了三年來(lái)的主要辦學(xué)成就:成人高等教育從無(wú)到有,由小到大,不斷發(fā)展前進(jìn),先后開(kāi)設(shè)了21個(gè)專...[繼續(xù)閱讀]
20世紀(jì)90年代,隨著改革開(kāi)放尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立,我國(guó)高等教育體制尤其是管理體制進(jìn)行了一系列重大而深刻的改革。這些改革旨在解決高等教育宏觀管理中“條塊分割,多頭管理”等問(wèn)題,以破除部門辦學(xué)弊端,形成中...[繼續(xù)閱讀]
隨著21世紀(jì)的到來(lái),中國(guó)高等教育的發(fā)展方向由“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變。面對(duì)高校發(fā)展情勢(shì)的變化,學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入到又一個(gè)攻堅(jiān)階段。如何調(diào)整好學(xué)校的辦學(xué)思路?如何及時(shí)調(diào)整辦學(xué)措施?學(xué)校應(yīng)該如何定位?如何才能在新...[繼續(xù)閱讀]
達(dá)縣師范高等?？茖W(xué)校是川東片區(qū)唯一一所省屬普通高等院校。川東片區(qū)轄達(dá)州、巴中、廣安三市,含16縣(市),面積3.5萬(wàn)多平方公里,人口1430余萬(wàn),占四川省總?cè)丝诘牧种?。目?該片區(qū)尚無(wú)一所本科院校。因而在該地區(qū)建立一所本...[繼續(xù)閱讀]
自建校以來(lái),“由于教育經(jīng)費(fèi)投入不足,我校的基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后”[1]。自從確定專升本戰(zhàn)略之后,“為了改善辦學(xué)條件,在資金十分困難的條件下,學(xué)校發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神,千方百計(jì)挖掘辦學(xué)潛力,多渠道多層次籌措資金”...[繼續(xù)閱讀]
升本戰(zhàn)略一經(jīng)確定,學(xué)校便積極開(kāi)展了升本的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。(一)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作,支持學(xué)校升本學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為升本工作晝夜奔勞,最終獲得了省、市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校升本工作的大力支持,升本工作得以順利開(kāi)展。2000年1月14日,四川省副省長(zhǎng)徐...[繼續(xù)閱讀]
(一)增設(shè)實(shí)用性專業(yè),創(chuàng)造專升本條件升本前,學(xué)校就在增設(shè)專業(yè)、聯(lián)辦本科等方面不懈努力,積極為升本創(chuàng)造條件。1999年9月26日,省教委批準(zhǔn)同意學(xué)校增設(shè)小學(xué)教育專業(yè),學(xué)制3年。2000年10月25日,省教育廳批準(zhǔn)學(xué)校增設(shè)計(jì)算機(jī)信息管理、...[繼續(xù)閱讀]
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