教學(xué)形式和活動(dòng)流程直接影響著學(xué)校功能區(qū)域的劃分和教室的布置。在結(jié)構(gòu)化教學(xué)中,經(jīng)典的功能性區(qū)域,如一對(duì)一教學(xué)區(qū)和獨(dú)立學(xué)習(xí)區(qū),就是按照結(jié)構(gòu)化教學(xué)的形式和活動(dòng)流程布置的。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都要有一個(gè)特定的區(qū)域,這樣能使 (共 261 字) [閱讀本文] >>
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 教學(xué)形式和活動(dòng)流程直接影響著學(xué)校功能區(qū)域的劃分和教室的布置。在結(jié)構(gòu)化教學(xué)中,經(jīng)典的功能性區(qū)域,如一對(duì)一教學(xué)區(qū)和獨(dú)立學(xué)習(xí)區(qū),就是按照結(jié)構(gòu)化教學(xué)的形式和活動(dòng)流程布置的。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都要有一個(gè)特定的區(qū)域,這樣能使 (共 261 字) [閱讀本文] >>